Я работаю в команде над созданием базы цифрового образовательного контента (цифровые уроки) для всех уровней среднего общего образования по гос. заказу Министерства Просвещения РФ. За время работы мною было реализовано около 350 уроков. Из чего состоит моя работа? • Визуализация урока от авторской идеи до готового продукта: продумывание структуры и ее воплощение. Верстка текста, подбор иллюстративного материала. • Декомпозиция задач и их распределение между сотрудниками (дизайнерами, видеомонтажерами, дикторами, программистами и т.д.). • Контроль за соблюдением дедлайнов. • Реализация созданного материала в контексте урока. • Координирование сотрудников отдела: я — связующий элемент между соисполнителями и редакторским коллективом. • Консультация с редакторами и корректорами по содержанию урока, поиск и исправление ошибок. • Отслеживание корректной работы Инструментария проекта и внутренних программ. • Безотлагательное решение операционных задач в сжатые сроки. • Заполнение аналитических таблиц, ведение системы отчетности (Гугл-таблицы, Битрикс24). • Участие в видеоконференциях отдела и Академии (Zoom, Яндекс Телемост, Сферум). Дополнительные задачи, успешно выполненные за время работы над проектом: • Помощь видеоотделу: написание закадра и его дальнейшее редактирование для создания обучающих видеороликов. • Кураторство: обучение новых сотрудников, контроль за исполнением их обязанностей на ранних этапах работы и помощь в адаптации. • Систематизация материала для работы команды: составление библиотеки данных по собственной инициативе. Скрупулезная работа по поиску, согласованию и внесению в Гугл-таблицы и на сервер ссылок на проверенные официальные источники, исторических карт (что немаловажно для гуманитарных предметов), составление документа с атрибуцией и грамотным оформлением текстовых материалов для коллег-администраторов и корректоров.

Начало работы — 1 курс магистратуры. Место: Научно-методический центр образовательных ресурсов по русскому языку для детей при Институте русского языка им. А. С. Пушкина. Центр занимается тестированием детей-билингвов и инофонов в Европе на уровень владения русским языком, а также поддержкой образовательной и социокультурной адаптации детей мигрантов в московских школах. Обязанности: • Административное участие в проектах центра. • Координация деятельности центра: большинство сотрудников работали на дистанте, поэтому я стала связующим звеном между начальницей центра и командой, а также между сотрудниками центра и остальными отделами Института. • Составление базы данных партнеров центра — школ русского языка за рубежом. • Организация онлайн-конференций для сотрудников центра, мероприятий и вебинаров для преподавателей русского языка за рубежом (Zoom, Яндекс Телемост). • Информационная email-рассылка зарубежным партнерам о мероприятиях, проводимых в Институте. • Деловая переписка с зарубежными партнерами и сотрудниками Института по корпоративной почте (Outlook). • Участие в разработке нормативных, методических, конструктивных материалов по направлениям деятельности центра. • Подготовка аналитической документации под руководством начальницы центра. • Составление договоров, отчетов, заявлений, нормативной документации. • Оформление ГПХ и трудовых договоров для новых сотрудников. • Проверка тестовых материалов детей-билингвов. • Выполнение иных поручений начальницы центра.

Участвовала в проекте Института русского языка им. А. С. Пушкина и Школы № 538 им. С. В. Гришина, преподавала русский язык как неродной детям мигрантов.

Краткосрочная работа между бакалавриатом и 1 курсом магистратуры. Обязанности: • Общение с корпоративными клиентами компании и с иностранными контрагентами (Сербия). • Сведение и составление базы данных клиентов. • Копирайтинг объявлений для последующего размещения. • Поиск потенциальных заказчиков.

Удаленная работа. Обязанности: • Вычитка и корректура текста на сайте. • Редактирование текстового и иллюстративного материала: исправление синтаксических, орфографических и пунктуационных ошибок, сотрудничество с фотографом. • Поиск дополнительной информации по продукту, повышение информативной наполняемости и качества текста.