осуществляет: - консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам восстановления и сохранения социально-психологического и психосоматического здоровья; - психологическую коррекцию нарушений познавательной, эмоционально-личностной и межличностной сфер в рамках междисциплинарного подхода (в индивидуальной и групповой формах); - просвещение детей, подростков, родителей (лиц, их заменяющих), педагогов, администрации ОУ в области психолого-педагогических знаний; - выходы в образовательные учреждения с целью проведения диагностических, коррекционных, профилактических и просветительских мероприятий; - профессиональную деятельность во взаимодействии со специалистами смежных профессий (педагогами, дефектологами, логопедами, врачами, социальными педагогами); оказывает: - различного вида психологическую помощь: профилактическую, консультативную, психокоррекционную; - неотложную (экстренную) психологическую помощь детям и подросткам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (острое горе, утрата, психологическая травма и др.), подвергшимся жестокому обращению (насилию); анализирует: - первичный запрос клиента и его мотивацию при обращении к специалисту; - результаты комплексного психолого-педагогического обследования; - факторы, лежащие в основе выявленных проблем; результаты групповых обследований (скрининг, мониторинг), проводимых как на базе Центра, так и на базе образовательных учреждений; - проблемы, возникающие в ходе психокоррекционного процесса с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей; - адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы; прогнозирует: - тенденции коррекционно-развивающего процесса; - потребность в привлечении специалистов узких специальностей в ходе реализации коррекционно-развивающих мероприятий; - результативность психокоррекционных занятий при совместной работе со специалистами смежных специальностей (дефектологи, логопеды и др.); планирует и организует: - комплексную психолого-педагогическую диагностику детей и подростков; - индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими соответствующие показания и рекомендации (в том числе направленные на профилактическую работу по социально-психологической дезадаптации); -публичные выступления, лекции, семинары с целью психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса; содействует: -созданию специальных условий и предпосылок для успешного преодоления имеющихся психологических проблем детей и их родителей (лиц, их заменяющих) в вопросах воспитания и обучения и межличностного взаимодействия; - охране прав обучающихся (воспитанников) в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации. В частности, хранит профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы, если ознакомление с ними может нанести ущерб ребенку или его окружению, а также в тех случаях, когда испытуемым были даны гарантии анонимности результатов исследования; разрабатывает: -рекомендации для детей, родителей и педагогов по вопросам воспитания, обучения и межличностного взаимодействия; -тематическое планирование групповой и индивидуальной работы; -критерии эффективности психокоррекционной деятельности; Мои достижения: разработаны тренинговые программы для студентов, подростков, молодёжи на различные проблемы. Установлены хорошие конструктивные взаимоотношения с различными гос.структурами, силовыми ведомствами, образовательными учреждениями по работе с населениями, в том числе с особыми категориями (условно-осужденные, участники боевых действий, подростки состоящие на учёте в КДН, ОДН). Имеются грамоты и благодарности.

осуществляет: - консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам восстановления и сохранения социально-психологического и психосоматического здоровья; - психологическую коррекцию нарушений познавательной, эмоционально-личностной и межличностной сфер в рамках междисциплинарного подхода (в индивидуальной и групповой формах); - просвещение детей, подростков, родителей (лиц, их заменяющих), педагогов, администрации ОУ в области психолого-педагогических знаний; - выходы в образовательные учреждения с целью проведения диагностических, коррекционных, профилактических и просветительских мероприятий; - профессиональную деятельность во взаимодействии со специалистами смежных профессий (педагогами, дефектологами, логопедами, врачами, социальными педагогами); оказывает: - различного вида психологическую помощь: профилактическую, консультативную, психокоррекционную; - неотложную (экстренную) психологическую помощь детям и подросткам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (острое горе, утрата, психологическая травма и др.), подвергшимся жестокому обращению (насилию); анализирует: - первичный запрос клиента и его мотивацию при обращении к специалисту; - результаты комплексного психолого-педагогического обследования; - факторы, лежащие в основе выявленных проблем; результаты групповых обследований (скрининг, мониторинг), проводимых как на базе Центра, так и на базе образовательных учреждений; - проблемы, возникающие в ходе психокоррекционного процесса с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей; - адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы; прогнозирует: - тенденции коррекционно-развивающего процесса; - потребность в привлечении специалистов узких специальностей в ходе реализации коррекционно-развивающих мероприятий; - результативность психокоррекционных занятий при совместной работе со специалистами смежных специальностей (дефектологи, логопеды и др.); планирует и организует: - комплексную психолого-педагогическую диагностику детей и подростков; - индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими соответствующие показания и рекомендации (в том числе направленные на профилактическую работу по социально-психологической дезадаптации); -публичные выступления, лекции, семинары с целью психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса; содействует: -созданию специальных условий и предпосылок для успешного преодоления имеющихся психологических проблем детей и их родителей (лиц, их заменяющих) в вопросах воспитания и обучения и межличностного взаимодействия; - охране прав обучающихся (воспитанников) в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации. В частности, хранит профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы, если ознакомление с ними может нанести ущерб ребенку или его окружению, а также в тех случаях, когда испытуемым были даны гарантии анонимности результатов исследования; разрабатывает: -рекомендации для детей, родителей и педагогов по вопросам воспитания, обучения и межличностного взаимодействия; -тематическое планирование групповой и индивидуальной работы; -критерии эффективности психокоррекционной деятельности; Мои достижения: разработаны тренинговые программы для студентов, подростков, молодёжи на различные проблемы. Установлены хорошие конструктивные взаимоотношения с различными гос.структурами, силовыми ведомствами, образовательными учреждениями по работе с населениями, в том числе с особыми категориями (условно-осужденные, участники боевых действий, подростки состоящие на учёте в КДН, ОДН). Имеются грамоты и благодарности.